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为学生的喜欢做好学业质量机制保障

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摘要办学生喜欢的学校，离不开学业质量保障，为此我校建造了一个“1-422”模型：“课程标准的细化”作为第一任务，视其为“1”，“做预测、订指标、行诊断、施干预”为“4”个阶段，“学生和教师”为“2”个方面，“教育和教学”为“2”条线。这一模型是如何运转实现白适应、自动运行的呢？

作者张英

机构地区上海市黄浦学校

出处《现代教学》 2013年第12期6-6,共1页 Modern Teaching

关键词机制保障学业质量学生课程标准模型学校教师教学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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现代教学

2013年第12期

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