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基于多元文化的音乐鉴赏教学实践分析被引量：1

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摘要在音乐鉴赏教学中合理应用多元文化，不仅可以提高学生对于音乐的鉴赏能力，提升其音乐涵养，还可以丰富学生的视野，使学生在学习中充分感受异国风情，有利于激发学生的兴趣。本文结合相应的教学实践，对基于多元文化的音乐鉴赏教学进行了分析和探讨。

作者蔡志华

机构地区吉安市白鹭洲中学

出处《北方音乐》 2013年第12期114-114,共1页 Journal of the Northern Music

关键词多元文化音乐鉴赏教学实践

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2013年第12期

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