摘要
文章在分析我国精品课程近十年建设状况的基础上,通过梳理MOOC三个代表性平台(Udacity、Coursera、edX)在课程建设方式、学习资源设计、人际交往环境创设及课程学习与管理模式构建等方面的特色,提出我国精品开放课程建设应建立统一的课程平台、创设良好的学习环境、构建灵活的课程学习与管理模式,以实现提高我国高等教育质量、建设学习型社会的目标。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期44-49,共6页
E-education Research
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"信息化教学环境建设与教学模式创新研究"(项目编号:10YJA880161)
教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于活动理论的学习模式与设计研究"(项目编号:10YJC880139)
