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马克思教育观在中国早期传播的进程及特点
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摘要
从整体而言,马克思教育观在中国的传播,主要经过三个渠道,呈现出背景的多元性、接受的选择性、与马克思主义传播的相关性、来源的间接性、实践的革命性等特点。
作者
曾琳娜
周小李
机构地区
湖南第一师范学院
出处
《湖南科技学院学报》
2013年第12期89-92,共4页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
校级课题成果(项目编号XYS11Z07)
关键词
马克思
教育观
早期
传播
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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