高等数学学习现状调查与分析——以南京某理工大学为例被引量：5

下载PDF

导出

摘要高等数学是所有理工科学生的必修课程,而且是各专业课程的基础。调查发现该课程不及格率年年居高不下。本研究试图寻找影响学生高数课程成绩的原因,从而提出提高高等数学学习成绩和效果,引导学生掌握高数课程的学习策略,为专业课课程学习打好基础。

作者李玉倩

机构地区南京邮电大学教学质量监控与评估中心

出处《湖南科技学院学报》 2013年第12期6-8,14,共4页 Journal of Hunan University of Science and Engineering

关键词高等数学理工科学习现状

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1罗志斌.学习态度对文科大学生高等数学学习成绩影响的量化分析[J].教育探索,2012(5):98-99. 被引量：9

二级参考文献2

1周书秋.大学生学习态度与英语学习效果之关系[J].考试周刊,2010(38):116-117. 被引量：2
2谷存昌,王春晓.《高等数学》课程学习态度的调查研究[J].太原城市职业技术学院学报,2010(1):150-151. 被引量：5

共引文献8

1张雷.对高职院校高等数学教学改革的思考[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2013(9):331-331.
2刘革,张佩,贾永萍,闻素霞,刘茜.大学生内隐学习态度研究[J].新疆教育学院学报,2015,31(1):57-60. 被引量：2
3杜英琪,施洪龙.民族院校应用物理班学风与成绩影响研究[J].中央民族大学学报（自然科学版）,2017,26(2):92-96.
4李志辉,胡耀胜.文科生在高等数学教学中的兴趣培养探讨[J].现代商贸工业,2018,39(33):166-167. 被引量：3
5贺海楠.影响大学生学习态度的校园因素研究——以苏南高校为例[J].文教资料,2019(12):166-168. 被引量：4
6李应,李娥华.应用型本科高校学生高等数学成绩影响因素分析——以四川旅游学院为例[J].西昌学院学报（自然科学版）,2020,34(1):45-48. 被引量：3
7姜文,严虹,夏小刚,李大林.高中生数学学习态度的调查研究--基于贵州省的调查数据分析[J].数学教育学报,2021,30(5):53-57. 被引量：8
8吴诗欣,夏玥,李飞跃,徐海龙.普通本科院校大学生学习态度影响因素浅析[J].教育进展,2025,15(5):466-471.

同被引文献31

1窦志红,李彬.浅谈高等数学的学习方法[J].技术与市场,2007,14(8):76-77. 被引量：2
2戴建宇.高师学生高等数学学习兴趣的调查分析及对策研究[J].湖南第一师范学报,2009,9(1):62-64. 被引量：3
3廖慧萍,王艳琼.高校学生考试不及格率居高不下的原因探析[J].中国电力教育,2011(1):63-64. 被引量：11
4马艳云.中学教室空间界限:视觉搜索证据[J].教育科学研究,2011(1):48-53. 被引量：4
5李忠海,陆俊,周文化,王玉璇.理工科大学生考试成绩不及格原因分析与对策探讨[J].考试周刊,2011(67):4-5. 被引量：3
6姜妍丽.专科学生高等数学学习现状分析及对策研究[J].科技视界,2013(22):79-79. 被引量：3
7李巍,赵凯,佟鑫,王洪鹤,梁凤瑞.高校学生不及格率偏高的原因分析及解决对策[J].现代交际,2013(11):218-218. 被引量：4
8萧树铁,谭泽光,曹之江,朱学贤.面向21世纪大学数学教学改革的探讨[J].高等数学研究,2000,3(3):2-4. 被引量：58
9刘志军,冯永华.课堂教学变革的反思与重建——“慕课”背景下课堂教学变革的思考[J].教师教育学报,2014,1(3):53-63. 被引量：69
10宋晓辉.高等数学学习现状调查及对策研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2014,30(20):266-268. 被引量：9

引证文献5

1高宇航.基于高校辅导员“学生教育管理”视角下的“创优学风”影响因素初探——天津师范大学数学科学学院近年来一年级本科生核心专业课高不及格率的调查报告[J].经济师,2017(2):222-224. 被引量：2
2马艳云.慕课对大学生高等数学成绩的影响研究[J].中国特殊教育,2018(4):86-90. 被引量：9
3陈露,邱赛兵,刘坤琳,顾思涛.大学生《高等数学》学习现状调查与应对研究[J].丝路视野,2016,0(27):55-56.
4于咏梅,杨丽.高等数学教学中作业设计的几点思考[J].大学教育,2018(3):55-57. 被引量：6
5张晓楠.大学生高等数学学习现状分析探讨[J].新校园（阅读版）,2017,0(6X):14-14.

二级引证文献17

1张吉喜.慕课背景下的高校教学模式改革——从新冠肺炎疫情防控期间利用慕课进行线上教学谈起[J].中国法学教育研究,2020(3):114-139. 被引量：1
2马丽英,龚孝斐,雷惠欣.高中化学作业现状调查与改进对策[J].广东化工,2018,45(17):206-206. 被引量：1
3高晓平,张蓓,黄现青,宋莲军,张平安,谢新华,孙灵霞.基于2个食品本科专业考试不及格情况分析及对策[J].农产品加工,2019(10):84-88.
4王胜,谢协驹,靳德军,李玉龙,陈卫民,酒卫华,詹达谋.临床医学专业“3+2”助理全科医生培养模式的院校教育阶段教学效果分析[J].临床医学研究与实践,2019,4(23):192-194. 被引量：5
5熊焱,王艳玲,刘洪则.高等数学教学交流模式变革的探究[J].信息系统工程,2019,32(7):166-167. 被引量：1
6郁文娟.大学数学慕课系统设计与研究[J].信息技术与信息化,2019(10):165-167. 被引量：2
7肖海霞,胡政发,翁競,岳田.高等数学分层教学模式下基础层次班级的教学探索与实践[J].科教导刊（电子版）,2019,0(28):176-177.
8柳文清,陈清婉.应用型本科院校高等数学教学现状及对策[J].西部素质教育,2019,5(24):188-188. 被引量：2
9张孝义,刘琴,台绍斌.慕课学习对大学生问题解决能力的影响[J].新余学院学报,2020,25(3):106-110. 被引量：2
10郑斌.“互联网+”背景下的“高等数学”作业研究[J].无线互联科技,2020,17(12):115-116. 被引量：1

1钱微微.合情推理在高等数学学习中的作用[J].沈阳教育学院学报,2008,10(4):45-47. 被引量：2
2罗志斌.学习态度对文科大学生高等数学学习成绩影响的量化分析[J].教育探索,2012(5):98-99. 被引量：9
3温启军,郭采眉,刘延喜.关于高等数学学习方法的研究[J].吉林省教育学院学报,2013,29(12):1-3. 被引量：3
4许新忠,付艳玲.关于高等数学的自主学习问题和对策分析[J].湖北函授大学学报,2015,28(17):110-111. 被引量：1
5倪伟.函数中的变量[J].新高考（高二数学）,2012(5):10-12.
6马艳丽.浅析如何提高初中数学的教学成效[J].学周刊（中旬）,2013(1):29-29.
7高雪芬,王月芬,张建明.关于大学数学与高中衔接问题的研究[J].浙江教育学院学报,2010(3):30-36. 被引量：25
8黄婷,劳文革,康燕珍,翁启蛮.浅谈化归法在高等数学学习中的应用[J].教育教学论坛,2016(17):177-178. 被引量：1
9黄朝晖.新课改下如何提升小学数学教学效率[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(1):150-151.
10刘明鼎.从初等数学到高等数学学习方式转变探究[J].湖北函授大学学报,2013,26(1):77-78. 被引量：4

湖南科技学院学报

2013年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高等数学学习现状调查与分析——以南京某理工大学为例被引量：5

参考文献1

二级参考文献2

共引文献8

同被引文献31

引证文献5

二级引证文献17

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等数学学习现状调查与分析——以南京某理工大学为例 被引量：5

参考文献1

二级参考文献2

共引文献8

同被引文献31

引证文献5

二级引证文献17

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等数学学习现状调查与分析——以南京某理工大学为例被引量：5