摘要
五四运动后,学生自治思潮传入中国,作为面向中学生的、历时最长、影响最大的教育类杂志《学生》,不仅是这一思潮传播、实践的见证者,也是极力倡导者与指导者,二十世纪20年代,它似乎对学生自治情有独钟,传播、指导不遗余力。它深刻地反映了学生自治发生的背景,准确地阐释了其丰富的内涵,全面地揭示其教育学、政治学上的意义,客观地评判了其成效,并对其进一步健康发展,提出了具体的对策。《学生》所反映的学生自治,正是五四时代教育变革的一个缩影。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2013年第5期38-43,共6页
Educational Research and Experiment
