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认知教学法在语法教学中的适用性

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摘要在目前的外语教学中，存在忽视语法教学或对语法知识的“灌输”。这样思想的弊端是显而易见的。认知教学法强调从学习过程中理解语言规则，通过发挥学生的主体性获得语言知识。为此，语法教学不能忽视，同时必须以学生为主体，提高学生对语法知识结构的认知水平。这样才能提高外语的教学效率及教学效果。

作者笪振静汪然

机构地区河北联合大学轻工学院

出处《教育界（高等教育）》 2013年第11期67-67,共1页 Education Circle

关键词认知教学法语法教学主体性

分类号 TP391.2 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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教育界（高等教育）

2013年第11期

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