“聚合酶链反应(PCR)原理”的教学设计被引量：2

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摘要试将"聚合酶链反应(PCR)技术"选修内容,移到必修的"DNA的复制"之后,引导学生由DNA体内扩增类比推理DNA体外扩增,构建单元知识结构框架。运用科学史料,引导学生体验PCR原理和技术的形成过程,认同从科学灵感到技术实践是科学家的智慧结晶。

作者张瑾

机构地区北京市第四中学

出处《生物学通报》 2013年第11期29-31,共3页 Bulletin of Biology

关键词 PCR技术 DNA体外扩增教学设计

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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