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探析高中数学思维障碍

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摘要思维是人脑对客观事实的概括和间接反映，反映出的是事物的本质和内部的规律。而高中数学思维，是指学生在对数学感性认识的基础之上。运用比较、分析、综合、归蚋、演绎等基本方法。理解并掌握高中数学知识，并且能够对某一具体的数学问题进行推论和判断．从而认识数学知识的本质和内部的规律。本文就高中数学思堆障碍进行了探讨。

作者谢丽培

机构地区河南省灵宝一高

出处《魅力中国》 2013年第23期160-160,共1页

关键词高中数学思维障碍突破

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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