摘要
本文针对独立学院自动化专业"虚拟仪器技术"课程课时少、实践性强、学生缺乏学习主动性的现状,基于大学生虚拟仪器设计竞赛和虚拟仪器开发助理工程师认证,对该课程的教学内容、教学方法和考核方式进行了有效的改革探索和实践,以提高学生学习的兴趣和教学效果。
出处
《工业和信息化教育》
2013年第10期44-46,共3页
Industry and Information Technology Education
基金
浙江省新世纪教改项目(项目编号:yb2010084)
浙江大学宁波理工学院校级教学研究项目
宁波市服务型教育重点建设专业"计算机应用技术专业群"子课题(课题编号:JSJZYQ-201043
JSJZYQ-201044)
宁波市特色专业"自动化"建设成果
