摘要
论文以郑州市350名专职教师为研究对象,调查了幼儿园教师教育信息化能力及在幼儿园各领域活动中的实际应用,分析其教育信息化能力现状,指出问题并给出了相应对策,对提高幼儿园教师教育信息化能力具有一定的现实指导意义。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第10期45-47,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
河南省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"学前教育信息化存在的问题及对策研究"(项目编号:2013-JKGHD-0370)
