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历史细节:提升课堂“引力” 被引量：1

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摘要无论多么伟大的历史事件都离不开微小的细节，历史就是由无数个精彩或繁复的细节构成的，历史的吸引力也集中于细节。在中学历史课堂中，历史细节的巧妙输入及恰当灵活的运用能够提高学生对课堂学习内容的关注度，能够充分调动学生学习历史的主动性和积极性。

作者邵静

机构地区南京师范大学附属中学新城初级中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2013年第9期84-87,共4页 Research and Review on Education

关键词历史细节现实事件惯性思维质疑精神感染力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2013年第9期

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