期刊文献+

思维导图教学法在高校课堂教学中的应用研究 被引量:32

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 思维导图是一种新的思维模式和学习方法,通过直观化、发散化和非线性方式来帮助掌握学习内容。在高校课程教学中使用思维导图,可以帮助教师理顺思路,帮助学生把握学习重点,提高学习效率,培养学生问题导向的思考方式,激发学生发散性思维来培养创新型人才。
机构地区 江西中医药大学
出处 《中国成人教育》 北大核心 2013年第21期155-156,共2页 China Adult Education
基金 江西省教育厅高等学校教学改革研究课题项目(No.JXJG-12-9-2)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献16

  • 1王欣,谢辉.概念图在生理教学中的应用[J].医学理论与实践,2004,17(8):974-976. 被引量:2
  • 2亓秀梅,朱念琼,罗阳.概念图及其在护理中应用的研究进展[J].解放军护理杂志,2006,23(4):38-39. 被引量:19
  • 3陈云辉,赵丽.口腔医学课程教学中思维导图的实践与探索[J].中国医学教育技术,2006,20(3):220-222. 被引量:15
  • 4龚小卫,姜勇.医学成人业余班的病理生理学教学方法探讨[J].医学教育探索,2007,6(6):500-501. 被引量:3
  • 5[2]Wikipexlia.Mind map[EB\OL].[2oo7-12-25].http://en.wikipedis.org/wiki/Mind_mapping.
  • 6[3]Li-Ling Hsu.Developing concept maps from problem-based lear ning scenario di.scussions[J]Joumal of Advanced Nursing,2004,48(5):510-518.
  • 7http://www.buzan.com.au/buzan_centre/tony_buzan.html.
  • 8Kim S, Phillips WR, Pinsky L, et al. A conceptual framework for developing teaching cases: a review and synthesis of the literature across disciplines[J].Med Educ, 2006,40(9) : 867.
  • 9Zajaczek JE,Gotz F,Kupka T,et al. eLearning in education and advanced training in neuroradiology : introduction of a web-based teaching and learning application[J].Neuroradiology,2006,48(9):640.
  • 10Dolmans DH, De Grave W, Wolfhagen IH, et al.Problem-based learning: future challenges for educational practice and research[J].Med Educ,2005,39(7) :732.

共引文献95

同被引文献194

引证文献32

二级引证文献194

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部