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以生为本，用评价促发展——实施发展性教学评价的实践

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摘要为落实新课程评价要求，在教学实践中，教师应积极探索评价方法，完善评价过程，注重评价方式的多元化，以激励性评价为主，将评价贯穿于日常的教育教学活动中，将评价周期常态化，评价方式规范化，评价内容具体化，关注每一位学生，用发展的眼光看待每一位学生，以促进学生更好地发展。

作者杜春联

机构地区沂源县教学研究室

出处《新校园（中旬刊）》 2013年第9期158-159,共2页 New Campus

关键词以生为本教学评价实践发展

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（中旬刊）

2013年第9期

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