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基于行动导向的“混凝土结构施工”课程学习情境开发与应用被引量：1

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摘要针对现阶段高职院校建筑工程技术专业"混凝土结构工程施工"课程教学内容与实践环节联系不够紧密的现状,在深入剖析职业能力培养问题的基础上,运用"知行合一"的教学理念,对该课程重新进行了定位,提出了以行动为导向的课程学习情境开发及实施的具体方案。

作者熊燕吴琴

机构地区江西现代职业技术学院建筑工程分院江西现代高级技校

出处《职教通讯》 2013年第27期15-18,共4页 Communication of Vocational Education

关键词课程学习情境行动导向职业能力混凝土结构工程施工

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2013年第27期

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