摘要
传统以教师为主体按照教材内容讲解的中医诊断学教学方法对于初窥门径的学生来说比较抽象,不容易理解,教学效果和质量难以保证。教学过程中引入专家系统辅助教学,通过学生自选病症体征,做出辨证分析,再与专家系统的分析结果进行比较,最终确定自己的辨证结果是否准确。通过这种以学生为主体、计算机辅助、案例式教学改革,增强了学生学习的兴趣,最终让学生既提高了考试成绩,又增强了临床辨证能力,为中医诊断学教学摸索出了一条行之有效的方法。
出处
《电子世界》
2013年第21期163-164,共2页
Electronics World
