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浅谈数学教学让学生放手参与模式的建立

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摘要新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。为了实现这一新的理念，作者在数学课堂教学中，大胆放手让每一位学生参与到数学学习的各个环节当中，从而使每一位学生真正成为课堂学习的主体，最大限度地引发学生探求知识的内驱力，增强学生在获取知识过程中的自主性，以达到培养学生学习数学能力的目的。

作者屈小丽

机构地区陕西省延安市洛川县安民完全小学

出处《商情》 2013年第49期92-92,15,共2页

关键词数学学生放手参与模式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2013年第49期

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