摘要
高中语文在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展和发现创新上提出了明确的要求,多媒体技术在这五个领域可以大有作为,让课堂起到事半功倍的效果。如丰富学生体验,加强知识感悟;拓展课堂容量,活跃课堂氛围;营造学习情境,提升学生兴趣。在实际教学中应做到以情境做铺垫,以增进学生学习兴趣为长远考量;以共享为理念拓宽多媒体技术的运用范围;以多媒体的交互性突出其互动功能。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第10期41-41,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
