摘要
目的探讨病案教学法在儿科护理学中的应用。方法选择某中专2012级三年制儿科护理专业121班及122班学生进行病案教学法对比。结果研究组优良率为94.55%,明显高于对照组的69.81%,P<0.05。问卷调查显示,92%以上的研究组学生认为病案教学法能够激发学习兴趣,活跃教学气氛,提升处理问题的能力及自我学习能力,且对理论知识认知也更加深刻。结论病案教学法增加了学生对学习的兴趣及自我学习能力,提高了教学质量,但因时间不够,系统性不强等原因,病案教学法仍需要进一步改进与探索。
出处
《菏泽医学专科学校学报》
2013年第3期58-58,90,共2页
Journal of Heze Medical College
