摘要
目前,人学取向是思想政治教育学中最受关注的研究取向。思想政治教育人学取向研究虽有一定的合理性,但从整体上来说,它已经暴露出来的问题不是零散的,而是系统的;不是次要的,而是关键的。而人学取向研究暴露出来的很多具体问题都源于指导这一研究的方法论存在问题。本文认为,人学取向研究在方法论上存在三个方面的问题:第一,割裂个人和集体,有为个人主义辩护之嫌;第二,割裂个体和社会,实际上是抽象孤立地研究人;第三,在存在阶级的时代,放弃了阶级分析法。
出处
《马克思主义研究》
CSSCI
北大核心
2013年第10期146-152,共7页
Studies on Marxism
基金
中国社会科学院重点课题"当前思想政治教育若干重大问题研究"(YZDB2011-1)的阶段性成果
