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有感于音乐课中“多与少”问题

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摘要随着课改的不断推进，教材的不断更新，在我们一线的音乐课堂中教师也在不断地丰富着教学手段、方法，音乐课呈现出多样性，其中有很多是值得推广学习，当然也存在些问题，现提出此文观点供同行商榷。

作者吴晓霖

机构地区福建省漳浦县城关中心学校

出处《文理导航》 2013年第30期76-77,共2页

关键词音乐课堂现象多少

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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