出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第12期15-19,共5页
Educational Research
同被引文献60
-
1郭宝亮,苏双平.情境化德育教学理论刍议[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2000(4):30-32. 被引量:9
-
2夏书堂.略谈学生全面发展和学校全面育人全员育人问题[J].三门峡职业技术学院学报,2004,3(4):34-36. 被引量:7
-
3梁钊华.以生活为基点的德育解读[J].经济与社会发展,2003,1(12):181-184. 被引量:14
-
4刘荣改.当前学校德育工作存在的问题及对策[J].学习月刊,2007(10). 被引量:1
-
5刘惊铎.21世纪中国学校德育改革探索[J].教育研究,1999,20(12):16-20. 被引量:33
-
6肖川.主体性道德人格教育:概念与特征[J].北京师范大学学报(社会科学版),1999(3):23-28. 被引量:96
-
7刘铁芳.个体文化与德育[J].晓庄学院社会科学学报,1996,25(1):119-122. 被引量:2
-
8李红.道德价值观的结构及其教育模式[J].教育研究,1994,15(10):36-40. 被引量:36
-
9李吉林.从“情境教学”到“情境教育”的探索与思考[J].中国教育学刊,1994(1):24-26. 被引量:101
-
10张汉云.用哲学思维教哲学(一)[J].中学政治教学参考,2000(12):41-44. 被引量:1
引证文献20
-
1樊学艺.大中小学德育课程合理性建构的研究现状与对策分析——兼谈“习惯课”的重要性[J].吕梁高等专科学校学报,2006,22(3):25-27.
-
2梁钊华.以生活为基点的德育解读[J].经济与社会发展,2003,1(12):181-184. 被引量:14
-
3朱秋颖,赵宏义.多元社会条件下学校德育的现状与思考[J].长春教育学院学报,2002,18(2):36-39.
-
4沈晓伶,徐刚,方洁,王建国.十二指肠隔膜畸形一例[J].中华内科杂志,2006,45(3):178-178. 被引量:2
-
5樊学艺.大中小学德育课程实效性的调研与思考[J].山西高等学校社会科学学报,2007,19(6):114-116.
-
6尤亚东.德育发展模式的选择:从“知识”到“生活”[J].教学与管理(理论版),2008(7):3-5. 被引量:1
-
7刘亚军.新时期青少年德育工作的有效方法与途径研究[J].辽宁行政学院学报,2009,11(6):95-96. 被引量:1
-
8张伊丽.道德层次及其课程意义——以“想想他们的难处”一课为例[J].思想理论教育,2009(18):50-53. 被引量:1
-
9张伊丽.道德层次及其课程意义——以苏教版四年级下册《想想他们的难处》为例[J].上海教育科研,2009(11):61-63.
-
10樊燕丽.浅谈高校思想政治教育情境创设的基本原则[J].科技信息,2010(24). 被引量:2
二级引证文献87
-
1徐建飞,董静.大中小学思想政治理论课一体化建设:内涵逻辑、实践困囿与优化方略[J].社会主义核心价值观研究,2022,8(4):78-88. 被引量:22
-
2马莎,张睿琳,杨雪楠.高中思政课与“思想道德与法治”课一体化建设探究[J].科教导刊,2023(32):86-88. 被引量:2
-
3李文丽,陈诗玉,吴丽.大中小学思政课一体化研究现状与趋势[J].教育理论与实践,2023,43(11):38-42. 被引量:10
-
4王敏.新时代大学生德性培育的现状及路径[J].广西青年干部学院学报,2021,31(6):10-13. 被引量:1
-
5白屯.营造以学生为本的高校思想政治课教学新环境[J].教育探索,2008(2):109-110. 被引量:1
-
6宋艳.回归生活世界的学校道德教育[J].湖南第一师范学报,2004,4(4):39-41. 被引量:6
-
7戴金祥.道德教育重在道德实践[J].长江大学学报(社会科学版),2004,27(4):96-98. 被引量:6
-
8宋艳.回归生活德育的实践途径[J].安康师专学报,2005,17(1):108-110. 被引量:5
-
9牟宏玮,简福平.构建和谐社会的和谐道德教育[J].教育探索,2005(10):76-78. 被引量:6
-
10蔡延香.论高中德育的三个关键环节[J].现代教育科学(普教研究),2006(3):34-36.
-
1詹万生.二十一世纪中国德育的大趋势:德育课程体系之建构[J].中国矿业大学学报(社会科学版),2000,2(3):109-116. 被引量:1
-
2杨晓华.新形势下职业学校社会主义荣辱观教育的若干思考[J].江苏科技信息(科技创业),2012(12):3-4.
-
3构建德育课程体系 把学科育德落在实处[J].北京教育(普教版),2014(8):4-6.
-
4李蓓璐.德育课程体系下校园文化活动开展的有效途径——以上海市宜川中学为例[J].学校党建与思想教育(中),2011(12):85-86.
-
5高波.论构建新型德育课程体系[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2007(3):106-108. 被引量:2
-
6李慧敏.职业学校德育校本课程开发策略研究[J].江苏教育(职业教育),2014(8):39-40.
-
7李灵.接纳他人与张扬个性不矛盾[J].中国民族教育,2015(3):12-12.
-
8陈晓秀.对主题班会课程化的探索[J].河南教育(基教版)(上),2012(10):41-41. 被引量:3
-
9邝颖.校本德育课程的开发措施[J].现代教学,2012(9):58-58.
-
10刘檩.我为友善代言——四川省成都市龙江路小学构建“龙娃娃志愿者”德育课程体系[J].中国德育,2015,10(14):68-69.
;