项目教学法在prote1课程中的实施与探索

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摘要 protel课程是一门操作性极强的电类专业课，原有的学习方法是先按部就班地进行各操作模块的学习，然后进行较大项目的实训，这种方法在一定程度上加长了授课时间，学生的学习兴趣难以激发。若实施项目教学法，使学生在完成一个个任务的过程中提前体验到成就感，使学生能够迅速掌握protel的操作方法，达到很好的教学效果。

作者闫玉兰

机构地区河北省石家庄市职业技术教育中心

出处《学苑教育》 2013年第21期77-77,共1页

关键词构建要素课程优化问题与反思

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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