摘要
近年来,简称为MOOCs的大规模开放在线课程受到国内外教育研究者的普遍关注。由Coursera、edX和Udacity等组成的MOOCs联盟几乎成为了聚集国际顶级大学的俱乐部,给世界各国高等教育带来极大冲击以及参与的压力。在中国的知名高校开始加入这些顶级大学俱乐部的同时,更多的是跃跃欲试地进行大规模开放在线课程的本土化尝试。面对MOOCs的这一本地化发展态势和现状,审视当前大规模开放在线课程的本地化吁求,对如何实现本土化的大规模开放在线课程进行了分析,并针对大规模开放在线课程所引发的真正的挑战以及如何应对这些挑战等问题展开了讨论。
In recent years,Massive Open Online Courses,simplified as MOOCs,has caused widespread concern from education researchers both at home and abroad.Like a club gathered by the world-class universities,the alliance of MOOCs composed by Coursera、edX and Udacity brings huge impact and much pressure to the higher education in the world.Many well-known universities in China also begin to join the alliance,in the meanwhile they are more eager to localize the MOOCs.In view of the localization development trend and status quo of MOOCs,after the appeal of MOOCs＇ localization is reviewed,how to realize it is analyzed,and finally the challenges MOOCs brought and how to respond to them are discussed in the paper.
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2013年第5期3-11,共9页
Journal of Distance Education
基金
全国教育科学"十二五"规划教育部一般课题"以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究"(编号:BCA120024)
教育部新世纪人才计划"基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源
服务及应用实例"(编号:NCET-11-0140)的系列研究成果之一
关键词
MOOCs
本土化
学习分析
在线教育
开放教育资源
MOOCs
Localization
Learning analytics
Online education
Open educational resources
