摘要
在微课教学设计过程中，难点主要有两个，一个是选题，一个是教学过程的设计。
随着网络通讯技术的不断发展，视频资源开始能够通过网络便捷分享；随着智能移动终端的普及，随时随地的学习成为趋势；随着高校教育教学改革的不断深化，如何有效利用视频资源与网络技术提高学生学习效率和促进教师专业发展成为领域研究者所关注的焦点问题之一。微型视频课程正是在这样的背景下应运而生。那么，究竟什么是微型视频课程？高校微型视频课程应该如何设计与应用？笔者通过研究与实践，对上述问题进行系统阐述，并就微型视频课程的设计进行初步探讨。
出处
《中国教育网络》
2013年第10期26-27,共2页
China Education Network
