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对促进中小学美术教师专业成长的研究被引量：1

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摘要新课程的实施为美术教师成长提供了广阔的舞台．同时也对中小学美术教育教学行为提出了许多新要求，要求教师从传统的教育者角色成为研究者、实施者和创造者。美术教师的专业化成长没有固定的模式和套路，没有整齐划一的演进历程，对美术教师专业化成长的必要条件与有效途径的研究就显得尤为重要。

作者王世平

机构地区重庆市北碚区人民路小学

出处《少儿美术》 2013年第9期14-15,共2页 Children Art

关键词美术教师专业成长基本能力必要条件有效途径

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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少儿美术

2013年第9期

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