PBL教学模式在留学生医学生物化学实验教学中的应用被引量：5

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摘要从苏州大学东南亚本科留学生的自身情况出发,结合医学生物化学实验教学的特点,在教学过程中探索PBL教学模式的运用,取得了一定的教学效果。PBL教学模式激发了留学生学习医学生物化学的积极性、主动性,培养了留学生的生物化学实验技能,提高了学生的综合分析能力和团队合作精神,培养了留学生的科研思维和综合素质,同时也在一定程度上提高了教师的教学水平。

作者汪家敏

机构地区苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系

出处《基础医学教育》 2013年第9期882-884,共3页 Basic Medical Education

关键词医学生物化学 PBL教学实验教学

分类号 R34 [医药卫生—基础医学]

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