摘要
目的 通过优化书面交班方式,培育年轻护士评判性思维能力,提高护士的综合素质.方法 根据“优质护理服务示范工程活动要求”和“江苏省年轻护士素质提高行动方案”,设计使用持续交班报告,比较使用持续交班报告前（2010年4月至2011年4月）和使用后（2011年5月至2012年10月）护士掌握患者病情情况、患者管道交接情况,采用个案追踪法对护士综合能力情况进行评估.结果 使用持续交班报告前后,护士掌握患者病情能力的达标率从81.4％提高至98.9％,管道交接的达标率从95.8％提高至99.9％,综合能力考核达标率从90.5％提高至99.2％,使用前后比较差异均有统计学意义（x2值分别为1.450,2.638,63.883;P ＜0.01）.结论 应用持续交班报告优化了书面交班方式,便于书写、内容详尽、重点明确,有助于年轻护士掌握患者病情,明确护理重点,提高综合素质.
出处
《中华现代护理杂志》
2013年第23期2840-2842,共3页
Chinese Journal of Modern Nursing
