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高校“两课”教学应适当引入“三讲”和“三个代表”的思想精神被引量：1

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摘要高校的“两课”教学 ,应针对大学生的实际情况 ,有针对性地引入“三讲”和“三个代表”的思想精神 ,解决大学生在人生观、价值观和世界观方面的一些问题。

作者彭印中

机构地区呼兰师范专科学校公教部

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2000年第6期84-85,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词高校 “两课”教学 “三个代表” 大学生

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G642 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江高教研究

2000年第6期

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