摘要
如今,影视欣赏课已经成为大学英语后续课程中颇受学生欢迎的课程之一。声画并茂的影视作品为学生带来了真实的语言交流的环境,使他们仿佛"身临其境"。但要真正感受和理解电影世界中的多元文化甚至是文化上的冲突,还需要教师的正确引导和学生自身的不断积累。基于此,依据跨文化交际的理论,通过分析英语影视欣赏课的特点和现状,探讨培养学生的跨文化意识的几个有效途径。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2013年第8期135-136,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
