期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
植物科学类研究型实践教学模式探索与创新
被引量:
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实践教学是高等农业院校本科教学的重要部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要手段。以西北农林科技大学植物科学与技术专业为例,分析了植物科学与技术专业实践教学过程中存在的问题,通过完善实践教学培养模式,强化实践能力,加强校内外实践教学基地建设,增强研究型实践教学等方面的有益探索,培养学生实践技能素质和科研创新能力,以满足社会对本专业创新性复合型人才需求。
作者
高金锋
王亚娟
高小丽
冯佰利
机构地区
西北农林科技大学农学院
出处
《大学教育》
2013年第16期56-58,共3页
University Education
基金
西北农林科技大学教改项目
关键词
植物科学与技术
实践教学
探索
创新
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
7
共引文献
220
同被引文献
22
引证文献
4
二级引证文献
14
参考文献
7
1
陈雨海,董树亭,邢金亮,赵延兵,仵允峰.
“植物科学与技术”专业设置和人才培养方案的探讨[J]
.高等工程教育研究,2002,50(6):38-40.
被引量:5
2
朱立学.
实践教学改革促进地方农业院校人才培养质量提高的研究与实践[J]
.高等农业教育,2011(10):35-36.
被引量:19
3
杨叔子,吴昌林,张福润.
再论创新之根在实践[J]
.高等工程教育研究,2002,50(4):1-6.
被引量:18
4
张英彦.
论高校实践教学目标[J]
.教育研究,2006,27(5):46-49.
被引量:145
5
章家恩,骆世明,叶延琼,秦钟,赵本良.
生态学专业实践教学的改革与实践——以华南农业大学生态学专业为例[J]
.大学教育,2012(11):86-89.
被引量:31
6
成岳;吴彩斌;刘媚.实践教学与实习基地建设的探索[J]实验室研究与探索,2010(10):340-341.
7
陈火君,马强.
加强教学实践基地建设,促进农科院校人才培养质量[J]
.广东农业科学,2010,37(11):318-320.
被引量:9
二级参考文献
34
1
李敏敏.
高校实践教学管理体制的创新研究与实践[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(7):54-55.
被引量:18
2
洪汉鼎.
论实践智慧[J]
.北京社会科学,1997(3):4-12.
被引量:55
3
何新荣,项中.
高校扩招背景下加强教学基地建设的探讨[J]
.南方医学教育,2009(2):3-4.
被引量:4
4
翟崑.
高校实习经费管理的研究与对策[J]
.教书育人(高教论坛),2009,0(6):18-19.
被引量:5
5
董秀红,洪明.
两种知识观及其对实践教学的影响[J]
.集美大学学报(教育科学版),2004,5(3):30-34.
被引量:2
6
苌建峰,贾芳,袁超.
高等农业院校校外实习基地建设的探讨[J]
.安阳师范学院学报,2004(5):126-127.
被引量:22
7
周济.
大力加强教学工作 切实提高教学质量[J]
.中国高等教育,2005(1):3-7.
被引量:182
8
陈晓龙.
从广义认识论到智慧说——兼谈冯契哲学的基本精神[J]
.华东师范大学学报(哲学社会科学版),2005,37(2):9-14.
被引量:5
9
李小平.
我国大学教与学活动的片面现象反思[J]
.高等教育研究,2005,26(4):67-71.
被引量:39
10
郝德永.
社会化定位与适用型人才培养——我国当代教学型高校的出路与作为[J]
.教育研究,2005,26(5):54-57.
被引量:46
共引文献
220
1
葛艳,卢晓东.
“以学生为中心”的实践教学案例设计与实现[J]
.实验技术与管理,2020,37(2):178-181.
被引量:39
2
薛伟贤,王佩.
国外高校经管类专业实践教学的经验与启示[J]
.教育探索,2021(12):89-93.
被引量:4
3
吴晛莉.
社会实践教学在人力资源管理课程中的应用[J]
.教育观察,2019,8(32):132-133.
4
王玮,徐建军,倪平浩,季晓衡,关宇,李继红.
《电气工程专业综合设计教程》精品教材建设研究[J]
.电气电子教学学报,2008,30(S1):55-56.
被引量:1
5
魏光辉,程倩.
小议实践贯穿于教学的重要性[J]
.科技风,2009(24).
6
游章强.
高校实践教学改革的障碍及其化解对策[J]
.教书育人(高教论坛),2008,0(30):92-94.
7
蒋学锋.
谈谈信息管理与信息系统专业的培养目标和课程体系[J]
.高等理科教育,2003(S2):97-100.
被引量:15
8
刘双清,匡勇,伍小松,王奎武.
新农村发展研究院育人模式与机制创新[J]
.湖南农业大学学报(社会科学版),2013,14(S2):42-44.
被引量:7
9
杨叔子.
创新源于实践(续)[J]
.实验室研究与探索,2004,23(8):1-3.
被引量:58
10
高丽静,李凡.
实践教育:大学生成才的重要途径[J]
.江苏大学学报(高教研究版),2004,26(3):53-57.
被引量:22
同被引文献
22
1
赵宏伟,邹德堂.
拔尖创新型农业人才培养的途径与措施[J]
.东北农业大学学报(社会科学版),2015,13(4):89-93.
被引量:5
2
方治军,黄春辉,辜青青,曲雪艳,徐小彪.
植物生产类专业大学生创新能力培养的探讨[J]
.江西农业学报,2010,22(10):184-185.
被引量:8
3
刘庆昌,彩万志,李保云,高丽红,王建华.
创建“两体系、三层次、模块化”教学体系 培养植物生产类本科创新人才[J]
.中国大学教学,2008(10):59-61.
被引量:13
4
张艳菊,赵宏伟,赵长山,王晓云,樊东,潘春清,魏湜.
植物科学与技术实验教学中心的建设与实践[J]
.实验室科学,2009,12(2):18-21.
被引量:5
5
史春余,宋宪亮,陈雨海,董树亭,郭风法.
植物科学与技术专业发展现状与建设规划[J]
.山东农业教育,2010(2):10-13.
被引量:1
6
王慧敏,范双喜,沈文华.
创新“3+1”人才培养模式,强化都市农业人才实践能力[J]
.高等农业教育,2012(10):3-5.
被引量:13
7
易镇邪,陈光辉,屠乃美,张海清,温圣贤,王峰.
农学专业创新型人才培养思考[J]
.教育教学论坛,2014(3):27-29.
被引量:5
8
司贺龙,张靖,孙志颖,邵宝健,杨学举,董金皋.
基于专业实践能力培养路线图的生物技术专业应用型人才培养[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2014,16(2):51-53.
被引量:7
9
杨存义,索学芳.
中美植物生产类专业课程体系比较及启示[J]
.高等农业教育,2014(5):124-127.
被引量:2
10
陈勇.
农学专业研究生科研能力培养的探索与实践[J]
.教育理论与实践(学科版),2014,34(9):11-13.
被引量:4
引证文献
4
1
赵宏伟,邹德堂,魏峭嵘.
培养植物生产类拔尖创新人才科研创新能力的探索与实践[J]
.安徽农业科学,2018,46(29):226-228.
被引量:1
2
倪郁,张建奎,宗学凤,万华方.
适应现代农业发展需要的植物科学与技术专业实践教学模式探索[J]
.安徽农业科学,2020,48(6):269-270.
被引量:12
3
范博文.
植物科学实验教学的探索与实践[J]
.湖北农机化,2020(15):80-81.
4
宋备舟,李奕松,王志英.
“3+1”人才培养模式下专业实习与毕业论文(设计)结合模式的探索与实践[J]
.中国现代教育装备,2021(5):108-110.
被引量:1
二级引证文献
14
1
赵晓艳.
新工科理念下建筑类高校“3+1”人才培养模式改革的探索与思考——以北京建筑大学为例[J]
.中国建设教育,2022(3):135-137.
被引量:3
2
秦希恩,贾玉红.
调中益气汤治疗胃下垂300例[J]
.新中医,2000,32(3):47-48.
被引量:1
3
张要军,赵海鹏.
高校生物学实习教学管理机制探索与实践[J]
.高教学刊,2020(36):85-88.
被引量:1
4
葛凯,左瑞华,黄仁术,余道伦,佘德勇.
“四轮驱动”提升动物科学专业实践教学质量探讨[J]
.普洱学院学报,2020,36(6):91-94.
被引量:2
5
王亚洁.
基于现代农业专业调研的高等职业教育新变革[J]
.现代农业科技,2021(6):251-253.
被引量:1
6
李向岭,王健,杨敏,韩金玲,杨晴,王文颇,周印富.
新农科背景下植物科学与技术专业应用型人才培养模式改革探讨[J]
.现代农业研究,2021,27(8):43-44.
被引量:7
7
孙书明,叶若芬,孙煦骄.
基于农业生态园的高职院校示范园与实训基地实践教学探索[J]
.现代农村科技,2022(4):117-118.
8
李龙,张永亮,苏茹嘎,张淑媛,科尔沁.
基于专业认证的水土保持与荒漠化防治专业实践教学探索[J]
.大学教育,2022(7):60-62.
9
朱明涛,余俊,曾永贤.
新农科背景下“园艺植物栽培学”课程教学改革与实践[J]
.现代园艺,2022,45(19):194-195.
被引量:14
10
郭佳林,田保明,曹刚强,师恭曜,陈薇薇,张露月,谢正清,位芳.
新农科背景下植物科学与技术专业课程思政体系建设探索[J]
.智慧农业导刊,2023,3(13):141-144.
被引量:5
1
史春余,宋宪亮,陈雨海,董树亭,郭风法.
植物科学与技术专业发展现状与建设规划[J]
.山东农业教育,2010(2):10-13.
被引量:1
2
陈梅莲,于建均,乔俊飞,李振龙,杨金福.
研究型教学模式在控制理论课程实践教学中的应用[J]
.中国现代教育装备,2011(15):113-115.
3
于秋佳.
高校研究型实践教学活动的研究[J]
.新课程(教育学术),2009,0(6):96-97.
4
史春余,宋宪亮,赵延兵,陈雨海,董树亭.
完善培养方案 提升植物科学与技术专业办学水平[J]
.中国农业教育,2008,9(4):58-59.
被引量:1
5
蔡瑞国,王文颇,张敏,韩金玲.
植物科学与技术专业应用型本科人才培养运行条件的探索[J]
.教育教学论坛,2016(23):134-135.
被引量:2
6
张艳菊,赵宏伟,赵长山,王晓云,樊东,潘春清,魏湜.
植物科学与技术实验教学中心的建设与实践[J]
.实验室科学,2009,12(2):18-21.
被引量:5
7
于秋佳,刘洪星.
对高校研究型实践教学活动的探索[J]
.理论界,2007(6):257-258.
被引量:1
8
葛才林,蔡长春,吴晓霞,高红明,金银根.
五步法开展研究型实践教学[J]
.中国科教创新导刊,2008(32):91-92.
被引量:1
9
杨玉荣,李倩茹,刘艳萌.
植物科学与技术实验教学中心建设与特色分析[J]
.安徽农业科学,2014,42(18):6083-6084.
10
李雅博,高琦,邢云峰.
党支部开展的红色“1+1”活动对当代研究生培养的意义——以北京农学院植物科学技术学院研究生党支部为例[J]
.人间,2015,0(35):157-157.
大学教育
2013年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部