摘要
专业教学质量标准是人才培养目标分解在专业教学过程和结果方面的要求,既有"教"的质量标准,也有"学"的质量标准。教学与学习效果是应用型本科院校专业教学质量评价的最重要部分。应用型本科院校专业教学质量标准体系构建应该围绕教学与学习效果,其逻辑框架包括学生学业成就标准、教学过程及其条件保障标准、专业通用质量评价标准。
出处
《大学教育》
2013年第16期18-19,共2页
University Education
基金
2011年广东省高等教育教学改革项目"应用型本科院校工程教育质量标准的研究与实践"
2012年广东省高校教学质量工程项目"应用型本科院校教学质量要素
质量监测点及其测控方法的研究与实践"
2012年度东莞理工学院教改项目"应用型本科院校专业教学质量标准及质量测评研究与实践"的部分成果
