摘要
课程教学是实施教学目标最主要的途径。我国大学英语课程教学经历了不同的时期和转型。文章结合大学英语课程教学转型实践,探讨了大学英语课程教学转型的必要性及其转型的范式。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第9期145-149,共5页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
2012年教育部人文社会科学规划研究基金"视觉化二语习得理论与和实践"(编号:12YJA880041)
2013年广东省高校人文科研项目"反思教育信息技术下大学英语教学的有效性"(编号:2012WYXM_0013)
