摘要
《内科护理学》是临床护理专业的重点课程。而且因其内容相对抽象枯燥，知识点零散难以记忆．常令学生感到棘手。而传统的教学法一般都以课堂讲授为主．它是以教师为主体，学生为客体，教师将课本知识强行传授灌输给学生。只强调学生对课本知识的理解、接受、记忆，而忽视了学生是学习的主体，忽视了学生创新、思维、分析综合、自主学习等功能的培养。随着我国职业教育改革的不断深入。如今．教师已不再单纯凭借“一张嘴，一支笔”来说教了。电化教学、录像、计算机等多媒体现代手段使教学手段越发丰富多彩。作为一名内科护理学的任课教师，笔者通过近年来的教学过程中的体会．现将教学过程中存在的问题以及解决对策总结如下：
出处
《科技信息》
2013年第25期289-289,共1页
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