摘要
在"入园难""入园贵"得到初步缓解的背景下,多数地区宜及时将政策目标转向"确保基本质量均衡",以避免单纯迅速扩张学前教育机构数量可能带来的后遗症,付出更多的政策成本。由于质量保障与提升需要多方责任者协调一致、持之以恒的努力,解决学前教育质量问题需要采取"系统"的思路。质量保障与推进系统的建构,需要在研究与监测的基础上,围绕符合实际的质量目标,使多个要素相互沟通与衔接。
In order to cope with the issues of quantity and quality at the same time using limited sources, we should construct a system in which several elements coordinate each other around quality objectives. A systematic approach to quality assurance and improvement is practical in our background, which could result in sustained efforts to address quality issues.
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第9期8-14,共7页
Studies in Early Childhood Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"学前教育体制与机制改革研究"(编号:10JZD0035)的阶段性研究成果
南京师范大学国家重点学科学前教育学建设资金的资助
关键词
学前教育质量
教育系统
质量保障
质量提升
quality of early childhood education, education system, quality assurance, quality development
