摘要
教师在进行课堂教学的过程中，不可能脱离语言，语言作为教师向学生灌输知识的主要手段，起着至关重要的作用，这种作用尤其体现在语文教学的过程中。对于小学教师而言，如果在进行语文教学的过程中语言富有一定的艺术性，就像一把钥匙一样开启了学生的心扉，走进了学生的心灵，和学生的心灵达成共鸣，最终提高了学生学习的兴趣，不仅提高了教师的语文教学质量，也在很大程度上提高了学生的学习能力。下面主要针对小学语文教师的课堂语言特点来进行探讨。
出处
《小学科学》
2013年第7期129-129,共1页
Science
