摘要
进入新世纪以后,我国高校引进了大学生职业生涯教育,然而,由于历史、认知偏差、经验不足等一系列的原因,至今职业生涯教育仍是就业服务工作中毕业生满意度最低的领域,职业道德教育不力、择业价值观的导向尚未与时俱进、教育内容狭隘化、教育过程缺乏实践性、实效性较差等问题突出。因此,需在加强职业素养教育、教育设计系统化、创新教育形式、注重实践环节、加强面向基层就业的价值观导向、提供政策支撑等上面下功夫。
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第4期104-110,共7页
Modern University Education
