例谈小学语文教学评价原则

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摘要新一轮课程改革对小学语文教育教学评价提出了多元的要求。《义务教育语文课程标准（2011年版）》也针对各个领域的重点内容如何进行评价给出了新的具体建议。因此，对于小学语文教学活动中存在的单一、繁琐、片面、重复、局限等倾向性的传统评价，着实应该重新审视，切实改革。笔者想从以下四方面谈谈促进教与学有效发展的评价原则。

作者韩慧

机构地区吉林省吉林市丰满区教师进修学校

出处《小学语文》 2013年第7期88-90,共3页

关键词教学评价原则小学语文教育教学评价语文课程标准课程改革义务教育教学活动有效发展

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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