摘要
患者教育一直被认为是慢性病治疗的重要部分。传统的教育模式主要以医学为中心、以依从性为导向,认为患者是医疗决策和处方的接受者,而专业人员则是能够为患者提供自我管理建议的专家,更强调患者的依从性和对专业人员的依赖[1]。因此。
出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2013年第13期35-38,共4页
Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army
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