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综合实践活动中教师失职行为的类型与策略

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摘要所谓“教师失职行为”，是指在综合实践活动中教师对本职工作不认真负责，未依照规定履行自己的职责，致使没有达到课程所要求的教学效果的教学行为。提高教师指导的有效性，是综合实践课程开展的关键。但是实践中调查发现，有三种教师失职行为，影响了综合实践的开展，需要分别提出有效的解决策略。

作者肖安庆

机构地区江西省赣州市龙南中学

出处《基础教育改革动态》 2013年第11期37-37,F0004,共2页

关键词综合实践活动教师指导失职行为综合实践课程本职工作教学行为教学效果有效性

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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