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高职院校计算机程序设计教学方法改革与实践初探

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摘要本文主针对高职学生的独特性和学习程序设计的难点所在,对高职院校程序设计课程的教学方法如何进行改革进行了认真探究,并提出了一些新的方法和思路。

作者罗永国

机构地区广西现代职业技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2013年第22期194-195,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高职院校计算机程序设计案例教学法应用

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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中国科教创新导刊

2013年第22期

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