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如何实现初高中英语有效衔接

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摘要 初中英语知识相对简单、初中英语课时多,学生凭借课堂上的学习就可以较为轻松地学好英语,而高中英语容量大,语法结构复杂,对学生运用英语的能力要求较高。初中学生在升入高中时该如何调整他们的学习,如何很快地适应高中英语学习在内容、学习方式上的转变是每个高中教师都要面临的问题。而高一年段的英语教学是初高中有效衔接的重要阶段,它承担着承前启后的重要任务。它的成功与否对于高中阶段英语教学的成功有着直接的关系。
作者 吴红莲
机构地区 福建省泉州市泉港区惠华中学
出处 《英语广场（学术研究）》 2013年第8期161-162,共2页 English Square
关键词 初中英语 高中英语 有效衔接
分类号 H319 [语言文字—英语]
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  • 1黄远振;陈维振.中国外语教育:理解与对话-生态哲学视[M]{H}福州:福建教育出版社,2010242.
  • 2鲁子问.英语教学设计理论与实践[M]{H}北京:现代教育出版社,201178.
  • 3杨小微.教育研究方法[M]{H}北京:人民教育出版社,2006174.
  • 4朱萍;苏晨杰.英语教学活动设计与应用[M]{H}上海:华东师范大学出版社,2007.
英语广场（学术研究）
2013年 第8期

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