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以问题为引擎,以评价为动力——“问题解决与学习评价”教学模式研究

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摘要 “问题解决”和“学习评价”均是课程改革关注的重点，“问题解决与学习评价”教学模式将“问题解决”与“学习评价”相结合，追求课堂的高效以及评价的科学性和准确性。目前，这一教学模式尚处于实践探索阶段，欢迎广大读者对这一模式来稿探讨。

作者罗全民

机构地区合肥市教育局教研室

出处《贵州教育》 2013年第13期23-25,共3页

关键词学习评价教学模式题解引擎课程改革科学性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2013年第13期

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