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针对性体育教学对高三学生心理健康导向作用探析被引量：1

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摘要运用文献资料法、调查法,以体育教学自身固有的特征为切入点,针对高三学生的心理特点和高中体育的教学实际,分析并提出在体育教学中采用针对性体育课堂教学对高三学生心理健康产生的积极导向作用。

作者朱伟芳田佳佳

机构地区西华师范大学体育学院

出处《当代体育科技》 2013年第24期54-55,共2页 Contemporary Sports Technology

关键词高三学生心理健康针对性体育教学

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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