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工作过程导向教学模式下的高职教师职业能力培养研究
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摘要
基于工作过程导向的教学模式要求高职教师转变角色,并具有较强的专业实践能力、自我学习与更新能力,具有丰富的企业实践经验和系统的专业知识结构,而提高工作过程导向教学模式下高职教师职业能力,主要有4个途径:"双师型"教师培训、组建多元化教师培训基地、集中学习与技能竞赛、教师的分类管理。
作者
刘红霞
机构地区
池州职业技术学院
出处
《漯河职业技术学院学报》
2013年第4期26-27,共2页
Journal of Luohe Vocational Technical College
关键词
工作过程导向
高职教师
能力培养
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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