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活用文本巧妙补白

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摘要在阅读教学中，将文本未直接表达出来的空白点进行合理的补充和延伸，就是“补白”。活用文本，巧妙补白，不但能训练学生的思维，培养其想象力、创造力等多方面的能力，而且能使学生更好地走进文本、把握文本。那么，如何引导学生恰当地利用文本中的“留白”进行补白，让文本解读更精彩呢？

作者童金爱

机构地区福建建阳市水东小学

出处《小学语文教学（园地）》 2013年第7期38-38,共1页

关键词小学生语文学习阅读知识课外阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2013年第7期

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