学位点质量评估协同机制探究被引量：20

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摘要在总结学位点评估机制发展历程、分析面临挑战的基础上,从学位点建设利益相关者的责权关系出发,提出了建立科学的学位点评估机制框架应考虑的"五个协同"。认为责权关系为机制建设基础,协同考虑是优化机制的关键。

作者林梦泉朱金明唐振福吕磊梁莹

机构地区教育部学位与研究生教育发展中心

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第7期20-24,共5页 Academic Degrees & Graduate Education

基金 2011年中国学位与研究生教育学会“学位点建设与发展”课题的资助

关键词学位点责权关系质量评估协同机制

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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