摘要
为了适应"卓越工程师教育培养计划"的教学要求,教师队伍建设特别是工程实践能力建设已是"卓越计划"能否顺利实施的一个大问题。高等工科院校教师"重工程理论研究,轻工程实践能力;重科研,轻教学",而工科教师队伍建设要求教师具有丰富的工程实践经历,掌握企业管理模式,熟悉生产管理方式,了解前沿技术现状,积累丰富的解决现场工程问题的经验,具有掌握工业现场解决问题的能力,与企业保持密切合作。获得这些经验和能力不是目的,其真正目的是把这些经验和能力运用到教学中,为保证"卓越计划"的教学质量,办出专业特色提供可靠的保障。
出处
《大学教育》
2013年第13期1-2,5,共3页
University Education
基金
上海市高教学会项目(1010L120010-ZCGJ41-12)
