摘要
本文首先分析了高职会计核心教材建设的必要性;然后探讨了理实一体、教改成果利用、工学结合与"教学做"融合等问题;最后提出了根据能力标准开发核心教材、理实一体保证学习目标能力化、学习情境的构建与职业岗位对接、工作任务驱动学习任务、教学案例基于工作过程、"教学做"融合能力本位模式等教材建设对策。
出处
《财会月刊（中）》
2013年第6期127-128,共2页
finance and accounting monthly
基金
重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目(项目编号:113220)的阶段性研究成果
