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提高初中数学课堂教学效果新探

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摘要课堂教学属于学生获得知识、提高自身技能的主要渠道。当前，初中数学课堂教学存在学生的学习数学的态度较差、主动学习和自学能力较差、学习数学的方法落后．教师课前准备工作不充分、教学方式落后、对待差生持有消极态度等诸多问题。为提高初中数学课堂教学效果，应该切实加强课前预习，努力培养学生的自学能力，分层练习，努力培养学生创新能力，发展优生，注重差生，形成良好的教学氛围，根据实际教学效果，及时对教学进行调节。

作者周莉娜

机构地区广西柳州市柳江县成团第三中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第13期23-23,共1页

关键词初中数学课堂教学对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第13期

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